Enfant d’âge scolaire

Média social

The Childhood Autism Spectrum Test (CAST)

Age 3 - 11

Comment remplir le questionnaire
Lisez bien les questions suivantes et indiquez la réponse appropriée.
OuiNon
1Est-ce qu’il/elle joue spontanément à des jeux avec d’autres enfants?
2Est-ce qu'il/elle vient spontanément discuter avec vous?
3Parlait-il/elle à l’âge de 2 ans?
4Est-ce qu'il/elle aime les sports?
5Etait-il important pour lui/elle de faire partie d’un groupe d’amis?
6Fait-il/elle attention à des détails inhabituels que les autres ignorent?
7Est-ce qu'il/elle a la tendance à comprendre les choses littéralement?
8Quand il/elle avait 3 ans, passait-il/elle beaucoup de temps à faire semblant (p. ex. faire semblant d’être un super héros, jouer à la dînette)?
9Est-ce qu'il/elle aime faire les mêmes choses tout le temps de la même manière?
10Est-il facile pour lui/elle d’interagir avec d’autres enfants?
11Peut-il/elle maintenir une conversation réciproque avec un interlocuteur?
12Peut-il/elle lire de manière appropriée pour son âge?
13Est-ce qu'il/elle a des centres d’intérêt similaires à ceux de ses camarades?
14Est-ce qu'il/elle a un centre d’intérêt qui mobilise presque tout son temps au point de ne lui laisser que peu de temps pour d’autres activités?
15Est-ce qu'il/elle a des amis plutôt que des connaissances?
16Est-ce qu'il/elle vous montre souvent des choses qui l’intéressent?
17Est-ce qu'il/elle aime faire des blagues/plaisanteries?
18Est-ce qu'il/elle a des difficultés à comprendre les règles de politesse?
19Est-ce qu'il/elle semble avoir une mémoire pour les détails hors du commun?
20Est-ce qu'il/elle a une voix particulière (p.ex. trop adulte, plate ou très monotone)?
21Les gens sont-ils importants pour lui/elle?
22Sait-il/elle s’habiller?
23Tient-il/elle compte de la réciprocité dans une conversation?
24Est-ce qu'il/elle joue de manière imaginative avec d’autres enfants, et est-ce qu'il/elle s'engage des jeux de faire semblant ?
25Dit-il/elle souvent des choses malpolies ou inappropriées socialement ?
26Peut-il/elle compter jusqu’à 50 sans oublier aucun nombre ?
27Est-ce qu'il/elle a un contact oculaire normal ?
28Est-ce qu'il/elle a des mouvements inhabituels et répétitifs ?
29Son comportement social est-il très unilatéral et basé sur ses conditions?
30Dit-il/elle parfois « tu » quand il/elle veut dire « je »?
31Est-ce qu'il/elle préfère des activités imaginatives telles que les jeux de rôle et les histoires plutôt que les chiffres et les listes de faits?
32Est-ce qu'il/elle perd parfois son interlocuteur par un manque d’explications sur le sujet de la conversation?
33Peut-il/elle faire du vélo (même avec des roues de soutien)?
34Est-ce qu'il/elle essaie d’imposer des routines à lui/elle-même et aux autres de telle manière que cela pouvait provoquer des problèmes?
35Est-ce qu'il/elle se soucie de la manière dont il/elle était perçu par le groupe?
36Est-ce qu'il/elle ramène souvent les conversations vers ses sujets de prédilection plutôt que de suivre le sujet de conversation développé par une autre personne?
37Est-ce qu'il/elle a des expressions étranges ou inhabituelles?